مقالات حول الطفولة

التقييم 

أنواع التقييم :

-التقييم التشخيصي المنظومي  لواقع المؤسسة التربوية  المحتضنة للطفل

-التقييم الذاتي والتقييم البنائي التكويني، التقييم والتقويم المتبادل، التقييم التشاركي

-تقييم الفعل التربوي، التقييم الذاتي (للمربي المنشط والطفل المحتضن )

-تقييم مشروع الطفل والأطفال

-التقييم الذاتي للفعل الإداري التربوي (بناء الهوية المهنية للمقيم الجيد)

تصنيف وفق الوظيفة

·       التقييم التشخيصي

·       التقييم البنائي

·       التقييم الاجمالي

تصنيف وفق الزمن

·       المرحلة القبلية:                -تقييم تشخيصي

·       المرحلة التفاعلية: - تقييم مرحلي –بنائي

·       المرحلة البعدية: تقييم موقوتي (الآن وهنا evaluation à chaud))

في المراحل الثلاثة : التقييم الذاتي – التقييم التبادلي – التقييم التشاركي

حول كيفيات التقييم:

- يجدر بالمقيم أن يتوخّي الموضوعية والدقة عند تقييم مختلف المراحل  بواسطة الآليات والأدوات والوسائل التي تتناسب مع طبيعة المشاريع الداخلية والخارجية والمساعدة  على قياس وتقييم مدى تحقق الأهداف.

و من الأدوات التي يمكنه استخدامها وتوظيفها نشير إلى ما يلي:

أ-اعتماد شبكات ملاحظة وشبكات تقييم

ب-استغلال جداول الإحصاء والبيانات الكمية والنوعيّة

ج- توزيع الروائز والاستبيانات واستغلال نتائجها

د- اعتماد الملاحظة المنهجيّة

ه- اختيار أدوات التقييم الملائمة لكلّ مرحلة ولكلّ نشاط تحقيقا للجدوى والفاعلية

أدوات  مساعدة على التقييم والتقويم

-         التحرير التأملي

-         شبكة  الملاحظة والتقييم  .

-         المقابلة  شبه الموجهة

-         الاستبيان  

-         فحص وتحليل الوثائق